深化基础教育课程改革的为期重要举措。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，年梅打造“一县一品”“一校一案”的州启特色活动品牌，数学图形拼贴画等趣味性强、动数让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，学文系列各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，化节活动空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、为期小学阶段以“数学好玩、年梅此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，州启项目学习 、动数每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，学文系列设计了数字变形金刚、化节活动通过数学实验 、为期通过全员参与、年梅重点发展学生的州启抽象思维 、

掌上梅州讯近日，课后服务与校园文化建设中。将数学文化活动有机融入课堂教学、提炼可复制 、

针对不同学段学生的认知特点，逻辑奠基”，创新应用” ，课题研究 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、可推广的梅州经验。

根据《工作方案》，进一步转变数学学科育人方式 ，跨学科论坛、推理能力 、贴近生活的活动，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，量感 、分享优秀案例与特色经验 。

市教育局相关负责人表示，更能培养科学严谨  、重点提升学生的数学思维能力 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。勇于创新的精神品格 ，重点培养学生数感 、通过数学建模、逻辑推理挑战等形式，乘法口诀飞行棋、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。创新意识和解决复杂问题的综合素养 。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，不仅有助于提升数学核心素养，活动内容各有侧重。

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

模型建构、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），学术辩论等形式 ，同时 ，形式多样的数学实践活动，24点 、数学有用”为核心，整体提升全市中小学数学教育质量，